Unit 6  Meet my family  第一课时

列宁学校  吕宝华

教学目标：

1.能够听、说、认读单词family,parents, uncle,aunt,baby brother.

2.会说句型this is my...He/She is (tall)... and()...

重点难点：

听、说、认读并且理解单词parents,uncle,aunt,baby brother等读音及含义。

教具准备：

　　1、本课生词的单词卡片

　　2、配套的教学课件

3、学生的家庭成员照片

教学过程：

　　热身／复习（Warm-up/Revision）

　　1、播放第二册学生用书Unit 2《Father and mother》的歌曲，让孩子边唱边表演。

　　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。大声读一读。

　　3、教师出示课件（Amy的家庭照片），用This is my….  She/He is. …进行介绍和描述。

　　4、孩子用自己的照片，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。

　　呈现新课 （Presentation）

　　1、教师出示课件说：Now ,I’m Amy .Let’s go .Come and meet my family. 教师：I have a big family. How many people in my family? 学生回答。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。           教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my  mother’s sister.”

　　2、播放配套课件：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。

　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。

　　让孩子扮演Amy。其他孩子表演Amy的家庭成员，孩子用“This is my….” 介绍家庭成员。

　　4、进行Group work的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。 然后学生到前面介绍。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　1、Listen to a song 《Come and see my family 》

　　2、听一听，画一画

　　学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。

　　(四) 扩展性活动（Add-activities）        

完成练习。

（五）小结