加强班级管理 培养良好行为习惯

列宁学校    王省红

班集体作为学生生活的基本单位，是学校教育开展的重要阵地。而班集体整体的精神风貌和学生的素质对教育起着很重要的决定作用，具有良好的班风的班集体，能带给学生多方面的正面教育，防止各种不利因素的滋生，对于学生的全方面发展有积极的推动作用。拿破仑曾说过：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人”。我国现代著名文学家教育家叶圣陶先生也曾语重心长地说：“好习惯养成了，一辈子受用：坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。”可见，加强对学生的习惯养成教育是多么的重要。 
   初中的学生从心理学的角度来讲，心理处于未成熟期，但是由于他们面对的环境的变化，心理表现往往存在着独特性和不确定性。如自我意识明显分化、情绪控制能力较低、缺乏人际沟通能力缺乏学习动机和兴趣等。如以自我为中心、表现欲望强烈，更加崇尚荣誉，但团体意识差，同学间的沟通和交流不够深入，班级的凝聚力和合心力的形成过程很慢。因此，在日常的班务管理过程中，对学生进行良好行为习惯的养成教育势在必行。结合自身工作经验，和大家交流一下自己的一些不成熟的做法： 

一．建立良好的师生情感

高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，良好的师生情感是通往教育成功的桥梁，尤其是在班级管理过程中显得尤为重要，因此我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的关系，使学生“亲其师，信其道”。真心真意对待学生，把学生当做亲人与朋友，记得我班学生七年级刚入学，由于饮水困难，家庭富裕的学生买的喝饮料、矿泉水，但家庭困难的学生却只能拿饮料瓶灌的喝生水，没过一段时间，有一部分学生肚子痛，我和学生共同筹备资金，买饮水机，给教室接电，让学生最起码有一口热水喝。利用体育课、活动课和我班学生一起打篮球、乒乓球、羽毛球，拉近师生距离；常常深入班级、宿舍，关心学生思想、学习、身体和生活，全心全意为学生服务。工作尽量做到耐心、细致、公平和公正，学生遇到困难能热心地帮助解决。对违纪学生要不厌其烦、心平气和地沟通，并关注他们的点滴进步，适时表扬。在不违反原则的前提下，尽量采用“大事化小，小事化了”的处理方式。让学生感到温暖，体会到老师的爱。从学生的利益出发，为学生的前途着想，为学生的将来考虑。

二．明确学习目标，培养学生积极向上，追求进步的学习精神

经常对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，提高学生的觉悟，鼓励学生积极向上，追求进步。开学初，利用班会课，对学生进行理想前途教育，让他们认识到学习是为了什么，尽可能让学生在学习方面变被动为主动，结合实际制定学习目标，中考后，结合考试成绩及开学初指定的目标对每一位学生进行分析，成绩进步的学生在班里表扬，并将自己前半期的学习方法在班里交流，让他作为班里学习的榜样。同时帮助退步的学生寻找原因，分析问题，并写好中考后的努力方向，在课堂上多给他们回答问题的机会，并对他们的点滴进步及时表扬，给他们提供体验成功的机会。经常教育和提醒学生要以学为主，要珍惜时间，认真学习。

三．对学生进行感恩教育，引导学生学会做人做事

由于现在的孩子独生子女越来越多，家庭过于娇惯，为人处世以自己为圆心，从不为他人着想，在班里无论干啥事都怕自己吃一点亏，这样的学生在我班有好十几人，通过和他们多次谈话，现有好转。通过捡饮料，虽说前半学期仅仅卖了156.3元，但让学生认识到父母的钱来之不易，培养学生节俭意识，不要乱花钱。以身边发生的一些事作为反面教材，如某某同学辍学了，某某同学顶撞父母、老师等一些实例让学生谈谈自己的看法，引导学生分析解决问题。

四．培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。

在我校组织的秋季球类运动会上，我班男篮输了，当时我对运动员说：“你们尽力了。”但平时很自私的罗万金同学却说：“都怪他们不会传球，我们今后要多训练，明年一定能赢。”我听了很高兴。我班一名学生在回家的路上出了事在西峰住院，我班40名学生捐款325元，我班张瑞、高玉增捐款金额高达40元，这些钱对于治病虽说很少，但他却代表了我班学生的爱心、团结、互助。通过参加活动让学生懂得作为班集体的一员，必须为班集体做出应有的贡献。

五．培养得力班干部，发挥班干部管理优势。

班干部生活在学生中，对班级从在问题一目了然，它既是班级的直接管理者，又是联系班级与班主任的桥梁。由于我班学生活，这在上一学期大家都有目共睹，班干部工作很难开展。后来，我多次和班干部交流，寻找解决问题的办法。调皮学生进行谈话，让他们从小组长做起，并让他们尝试当班干部时期学会换位思考，改变态度。并大力支持班干部工作，每天检查结果利用教室小黑板及时公布，及时解决，让班干部在班级的威信慢慢树立起来，为后面开展工作打下坚实的基础。

六．明确班级管理制度，加强德育积分考核。

俗话说，无规矩不成方圆。利用班会课，和通讯共同制定班级管理制度及积分考核制度。并明珠投票选出三名积分委员，施行积分天天公布，周周汇总，共同监督，公平公正。半学期下来，两名粗心的积分委员改掉了他“马大哈”的坏习惯，尤其是数学成绩进步明显。班里调皮捣蛋的学生少了很多，大多数学生都能遵守班级管理制度。

七．狠抓学生纪律，加强学风建设

纪律使学习的保障，平时注重狠抓纪律，严格考勤，深入班级检查督促，对违纪的学生及时批评教育，纠正缺点。对学困生、及偏科学生进行交流，让他们认识到自己的问题所在，并为班里每一位学生制定帮超对象，力求在班内形成“赶比帮超”的学习氛围。

好习惯的形成不是一朝一夕就能做到的，期间不乏反复，这就需要老师要有足够的耐心和爱心。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。