<<小英雄雨来>>

第一学时 阅读初讲课  导学案

学习目标：

1认识8个生字。识记词语，理解词语。

2学习给课文每部分加小标题的概括方法；合作学习，学会质疑解疑。

3在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。

学习重点：掌握字词，归纳小标题

学习难点：找出雨来面对鬼子军官的表现，体会雨来的品格。

学习准备：1正确流利地读通课文，积累词语。   

  2想一想，课文讲了雨来的几件事。

学习过程：

一、       定向导学（10分钟）环节一：自主学习

A、激趣导入，揭示课题

B、明确目标，自主学习

1两个同学一组读文。

2给带点的字注音：

（  ）              （   ）      （   ）             （   ）      

晋察冀              拧下脑袋       劈柴                狗刨

3相互听写词语：略

4理解词语：门槛                                                          糠皮

5交流课文讲了雨来的哪几件事。

6、提出不懂的问题，准备课堂上提出来。

C、反馈

二、合作展示：（25分钟）环节二三四：合作探究、展示提升、精讲点拨

A、小组内学习： 1、讨论按课文提示给每一部分加小标题。

2、在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现，读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？

B、全班交流：1、汇报组内学习成果。

2、质疑，解答。（生生互动，师生互动）

C、教师点拨，小结归纳。（雨来热爱祖国、勇敢机智的品质是怎么形成的。）

三、反馈检测：（5分钟）环节五：有效训练

（一）、选词填空。

哐啷       嗡嗡      呜呜      咔啦    吱扭

唔哩哇啦     哗啦哗啦      咕咚咕咚

1雨来听见街上（     ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（       ）响。

2不知什么时候，门（     ）响了一声，雨来睁开眼，看见是爸爸出外买席子回来了。

3院子里的门（    ）想了一下，随后听见日本鬼子（       ）地叫。

4雨来撒腿就往后院跑，背后（       ）一声枪栓响了。

5乡亲们听见枪声，跑到河边（       ）地哭了。

6老师背过身去，屋子就（         ）地传出说话的声音。

（二）拓展探究：

1小英雄雨来给你留下怎样的印象？

2你知道的抗日小英雄还有谁，讲一讲他的故事。

（三）课后作业：

1、熟读课文，读熟人物对话，解决课后习题。

2、用自己的话讲一讲这个故事。

板书设计：

小英雄雨来

游泳 ——  学习—— 掩护 —— 斗争  —— 枪声 ——   脱险