张 华

　　(专家系杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师，国际课程研究促进会主席)

　　——当课程改革遭遇问题或陷入低潮的时候，改革者不必垂头丧气、妄自菲薄。“初生之物，其形必丑”。要认识到，新事物的缺点和旧事物比起来更容易被看到，尽管后者的缺点要大得多;还要认识到，通过教育解放儿童的历史使命不是一朝一夕就能完成的。20世纪我们花了100年都没能完成的任务，怎么能指望短短几年就大功告成呢?只要我们坚定以儿童为目的的信念，满怀激情、扎扎实实、创造性地解决改革过程中所遇到的一个个问题，中国的教育就有希望。

　　——当课程改革取得成绩、一帆风顺的时候，改革者也要保持平常心，不必过早弹冠相庆。要认识到教育中越是速成的东西，就越容易成为昙花一现。教育中的革命从来都是静悄悄的，需要持久的努力和耐心。

　　——为了学生：从事“道德的课程改革”;为了教师：从事“民主的课程领导”;为了学校：走向“校本”。

　　——我国课程改革如何“再出发”?让教学变成研究，实现课堂教学的根本转型。

　　——让课堂教学由传授知识改变为创造知识!