关于列宁学校综合督导评估的反馈意见

2010年10月26日 09:31:40 来源:华池县列宁学校访问量：2146次

关于列宁学校综合督导评估的反馈意见

华池县人民政府督导室

为了进一步加强初级中学教育教学管理，不断深化教育改革，督促和指导学校认真贯彻落实国家教育法律法规，规范办学行为，巩固和发展办学成果，凸现办学特色，不断提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育，按照年初全县教育工作的总体部署和《2010年华池县教育督导工作要点》安排，县局督导工作组一行18人，深入学校，利用两天时间，依据《华池县初中第六轮综合督导评估标准》，通过听取学校工作汇报、听课，实地察看校容校貌和设施建设，查阅学校及教师的工作档案资料，检查学生作业，召开学生、教师及家长座谈会，开展问卷调查，较为客观、全面的掌握了学校近三年来的整体工作情况。

经过汇总、分析，工作组一致认为：列宁学校能积极挖掘本土资源优势，探寻红色渊源，传承南梁精神，努力铸造红色教育品牌，能全面贯彻党的教育方针、政策，办学方向端正，目标明确，思路清晰；学校管理民主，领导班子团结务实，开拓进??；教师爱岗敬业，责任心强，队伍的主流是很好的。整体工作全面推进，运行畅通，办学规模逐步壮大，办学条件明显改善，教育教学质量逐年稳步提升。工作组通过定量考核，定性分析，形成如下反馈意见：

一、学校工作特点及主要成绩

1、学校管理制度健全，体系完备。学校制订了中长期发展规划和年度工作计划，办学理念新、目标高、定位准、措施实，阶段性目标清楚，班子成员能为学校发展献言献策，建议中肯，措施切实可行。学校管理制度完备，各类考核、评价、管理办法具体可行，并能逐年修订完善，具有较强的操作性，约束性，规范性。三年来先后修订完善了《教职工绩效工资实施办法》、《班主任工作考核方案》、《教师考核评价方案》、《教育教学成果奖惩办法》、《教学质量奖惩办法》等各类制度、职责、办法、方案50余种，使各项工作开展有章可循，有据可依。特别是教师业务考核制度科学、合理，落实到位，体现了公平、公正的原则。教师工资及各项津补贴能按月足额兑付，奖惩结合，激励为主，结构工资、绩效工资按期考评，及时兑付，教师聘任方案完备，程序合规，聘书、合同等资料规范完善，职务评聘措施具体明确、公开透明，形成了自己独特的管理体系。

2、学校管理方法灵活，务实有效。实行校长负责制、目标管理责任制、中层领导干部包级联组制，各中层领导分工协作，既突出了管理重心，又强化了学校中层机构的管理效能，既体现了中层机构对师生的指导和服务作用，又突出了整体的精细化管理，逐步形成了人人都管事、事事有人管的管理格局。学校能围绕以落实规章制度为中心的行政管理、以打造高效课堂为中心的教学管理、以师德师能建设为中心的师资管理、以养成教育为中心的学生管理、以服务为中心的后勤管理、以打造红色品牌为中心的德育管理来开展工作，使各项管理趋于制度化、规范化、常态化。能定期召开校委会、周例会、年级组会、教研组会，工作安排部署到位，检查及时，建立了教职工代表大会制度，校委会能广泛听取教职工意见，实行民主决策、民主管理。通过一系列管理措施，提高了整体管理效能，确保了各项工作的高效运转。

3、学校班子建设和教师队伍建设得到加强。学校领导班子团结协作，务实求真，管理精细，率先垂范。班子成员结构合理，中青结合，学历达标率高，班子能坚持立足校情实际，以进取的理念、创新的能力、实干的精神全面推进学校的建设和发展。教师队伍平均年龄不到32岁，专科以上学历43人，占87.75%,本科学历16人，占32.65%;中级职务10人，占20.4%，助理级19人，占38.76%，员士级20人，占40.82%；教师队伍学历层次较高，年富力强，职称结构合理，团结务实，思想稳定，敬业爱岗。学校注重了师德师风与师能建设，开展了“爱与责任---师德之魂”征文活动；结合行风建设，开展了自我剖析，组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法规，普遍制订了个人专业发展规划，政治业务学习坚持经?；沽?ldquo;我学习、我成长”系列活动，在教师中提出了“十个一”活动和开展了“高效课堂”打造活动，起步良好；绝大多数教师好学上进，工作主动性、责任性强，富有活力，能很好的完成本职工作。

4、深化课堂教学改革，着力打造高效课堂。质量出于课堂，源于教师。学校结合实际，提出了“三五五”课堂教学模式，制订了切实可行的高效课堂实施方案、阶段性计划和评价标准，开展了高效课堂尝试课、高效课堂汇报课，邀请市首席教师、学科带头人、骨干教师到学校进行高效课堂联动帮扶指导。使得课堂教学模式发生了质的转变，课堂教学效率得到了有效提高。2010年初中毕业质量检测，学校综合排名分别位居全县第六名，125名考生中有61名进入普高线；2010年小学毕业质量检测，学校综合排名位居全县前列。

5、教研活动求真务实，内容丰富，形式多样，有力的促进了青年教师专业素质的提高，发挥了教研对教学的推助作用。主要表现在：一是定期开展以“听、评、议” 课及集体备课为内容的“每周一课”活动，教学反思得到了重视和加强。教学反思属教师有感而发，是教师对教学工作的真切感悟和体会，客观实在，主要领导能亲自检查加注批语。二是各类专题研讨活动能持之以恒的加以开展，解决了教师在教育教学、课题研究等方面的诸多问题。三是创办了教研刊物《课改信息》，为教师学习和成长搭建了交流和学习的平台。四是评价体系得到进一步健全。注重了师生的发展性评价，建立了师生成长记录袋，将过程性评价和终结性评价有机的结合起来，突出了评价的多元化。五是教研成果突出。三年来，先后有39名教师40余篇论文、随笔、反思、教学设计获奖或发表，王玉宝同志被评为甘肃省骨干教师，2名教师被评为县级骨干教师，21名学生在各类竞赛中获奖。

6、注重特色，打造红色教育品牌。学校充分挖掘本土资源优势，大力开展以革命传统教育为核心的红色教育实践。校本教材开发初见成效?！逗焐找赂省芬涯扇胄１?，红色诗词读本《长使丹心贯日月》初稿已完成。能通过校本教材、红色诗词读本、红领巾广播站、红色图书专架、老红军英模讲座、参观列宁小学旧址等途径来探求红色渊源；能通过红色文艺（腰鼓队、红歌演唱队、红色剪纸组、红色诗词吟唱队、红色?？ā毒拔摹?、《星火》）、红色活动（红色大课间、红歌演唱赛、《南梁颂》诗歌朗诵赛、国旗下演讲等）、红色征文、红色文化（红色寝室、红色教室）等系列途径来培育红色教育特色；能通过多种渠道、多种方式搭建红色教育平台、弘扬红色个性，内化红色教育效果，循序渐进、逐步拓展，因地制宜、全面覆盖，形成传统、形成系列、形成特色。

7、德育工作富有成效，“三结合”教育网络健全。学校德育机构健全，教育目标明确，主题鲜明，内容丰富，形式多样，充分发挥了政教处、年级组、班主任的职能作用。以红色教育为抓手，严抓爱国主义教育、革命传统教育、理想目标教育、自控自律教育、诚信教育、文明礼仪教育、习惯养成教育为内容的“七色”教育，取得了实实在在的效果。学校定期召开家长会，组织教师家访、向家长讲解教育方针、政策和学校的办学思路、目标，让家长认可学校，对学校发展谏言献策，主动配合学校工作；聘请当地派出所所长为法制副校长，协护校园和师生安全，学校设立家校联系表，加强了家校联系，基本形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。

二、存在问题

1、学校作息时间欠科学，影响师生身心健康。

2、个别青年教师工作积极性不高，缺乏进取心。师生精神面貌欠佳，师生亲和力不强，个别班子成员工作缺乏主观能动性。

3、特色学校建设尚处于探索阶段，有清晰的思路，但组织形式单一，没有形成生动鲜明的个性。

4、学校内配设施相对滞后，实验仪器药品短缺，实验开出率低，图书借阅率低，凤灵音乐教室尚未启用。教师办公、住宿用房短缺，学生无餐厅，大灶饭菜质量和卫生管理还存在一定问题。

三、几点建议：

1、学校一定要遵循教育规律，严格把握中学学生在校学习时间和中小学生年龄差异，科学调整学生作息时间。

2、学校要尽快扎实开展“青蓝”帮扶工程，继续加强师德师能建设，调动青年教师的工作积极性，培养他们的事业心和进取心，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

3、学校要结合自身实际，集思广益，在学校特色发展、个性发展上进一步明确思路，准确定位，坚持不懈地开展创建活动，逐步形成自己的办学特色，力争在红色教育品牌学校打造上见成效。

4、学校要进一步扩宽办学思路，多方筹资，加强学校内配设施建设，努力改善师生工作生活学习条件，引导教师静心育人，潜心教学。

5、学校要继续坚持多方筹资，逐步添置一定数量的音体美教学器材和实验仪器药品，确保教学不受影响，要尽快开放学校图书室，提高图书借阅率，拓宽学生视野，培养学生良好的学习习惯和动手实践的能力。

教育是民族的基石，而基础教育更具有决定性意义。希望学校按照习主席的期望，以这次督导评估为契机，进一步弘扬优良传统，发挥独特优势，突出办学特色，为办好人民满意的教育，培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，做出更大的贡献。

编辑：高发

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