教育部新闻发言人续梅今天（28号）表示，针对当前全国中小学正在使用中的教材出现的一些问题和不足，教育部已邀请了相关的专家进行整体梳理和分析，并将于明年启动新一轮对教材修订。

    续梅表示，教育部门对教材的建设非常重视，新中国成立以来，尤其是新的课程改革以来，教材的方针从原来的一纲一本，只有一套固定的人民教育出版社的教材，发展到后来就是一纲多本。目前，单是小学语文教材就有十余套，初中的教材就有八九套，呈现了百花齐放的非常繁荣的状态。

    谈到教科书的编写和评价，续梅说，这是一项非常具有专业性，学术性也非常强的工作。既要考虑到当前所属的教育的时代背景，又要考虑到中小学生的认知特点、年龄特点，对于单篇文章、单个内容评价，都要放到整套教材大的体系当中来评判，才更科学一些、更全面一些。

    续梅强调，从2009年开始，教育部面向20多个省市，十几万的学生，组织专家专门进行了义务教育阶段所有教材的跟踪，调查教材的使用情况。目前调查已经结束了，从基本情况来看，全国广大师生对于目前所使用的教材还是普遍比较满意的。但是在使用当中、在调查当中也发现了一些问题和不足，教育部已经请相关专家进行整体梳理和分析。明年将要启动新一轮对教材的修订，这些意见全部会反馈给教材编写人员，以供他们在修改的时候作进一步参考。（记者刘璐）