正视问题  寻找差距  助推学校内涵发展

——列宁学校关于落实县局常规督查反馈意见的方案

华池县教育局常规工作督查组对我校2012年的工作进行了全面详细地督查。工作组认为：我校办学理念新，管理趋规向好；各项管理制度健全，且落实比较到位；班子团结务实，分工明确；《列宁学校2012—2015年发展规划》、《列宁学校红色教育三年规划》（2012—2015年）、《列宁学校2012—2015年基础教育课程改革三年规划》文本规范，绘制了学校的发展蓝图，推进策略具体可行；质量意识强，常规落实到位；活动内容多，德育成效明显；教研常态化，课改稳步推进；创建举措实，校园和谐发展。这些对全体师生是极大的鼓舞，对我校持续发展、和谐发展有莫大的鞭策作用。

在受到肯定和鼓舞的同时，我们更看重工作中存在的问题和衷恳的建议。反馈材料中指出的问题和建议高屋建瓴，言简意赅，字字中的。引起了校委会成员的高度重视，针对问题进行整改责无旁贷，对照建议思考，只争朝夕。为此，我们召开专门校委会认真解读县局反馈意见，深入反思，归类梳理,研究制定本方案：

一、整改目标

    1、把问题建议当做磨练意志的砺石，督促发展的动力。将问题归类梳理成线，切入到点，认真分析诊断、坚持理性思考，进而寻找解决问题的策略、方法、措施。

2、从历史积淀寻求办学特色，反思红色教育品牌创建工作，把红色教育“十个一”活动课程化，有针对性的成立学生社团；把高效课堂打造持续化，坚持教师培训“十个一”系列活动，落实“1237”教师培养计划；内化学校文化，形成鲜明个性，彰显办学特色。

3、班子成员把握宏观，观察微观，直面难关，实施学校文化传承，红色品牌打造，教师专业成长，校本课程开发和高效课堂打造等核心问题，创造性的开展工作，强力打推行“条块管理”体制，建立校本培训，校本教研自我研修的的校本长效研修机制，整体推进课改进程，研名课、推名师，创品牌。

4、紧紧围绕全县教育例会精神、全市基础教育课程改革现场会精神、全县安全紧急会议精神开展工作，管理中强化责任意识，分工协作，突出学校管理抓班子，教学管理抓课堂，德育管理抓红色，学生管理抓细节。坚持发挥班子成员“沟通、服务、引领”作用，教师团队抓好“常规、细节、过程”，强化学生“知道、做到、做好”，力争实现管理“规范、精细、科学”。逐步形成班子集中精力抓教学，提质量；抓德育，树品牌；教师集中研课堂，提效率；学生集中精力学功课，练素质。

5、争取各级部门的支持，积极筹措经费，落实学校建设规划，改善办学条件；适时维修旧址、窑洞，处理景文楼漏水现象，强化学生及家长的安全教育，落实《学生安全管理一日流程》，确保万无一失。

6、广泛征求意见，反复讨论，集思广益，制定并完善学校三个长远发展规划，力争使我校在三年内发展成一所文化高品位、教师高素质、教学高质量的品牌学校。

   二、整改措施

   （一）、抓学习。

 1、学政策、学理论、学法规、学业务。加强“十八大”精神、教育法规政策、新课改理论和教学方法的研讨学习是教职工学习的主要方面。学校紧紧围绕“1237”教师培养规划和“十个一”自训研修活动，组织教师外出培训、观看课改教学实录影像资料，举行校级教学能手评选、青年教师基本功比赛等活动，落实教研组会或年级组学习会制度，把各项学习任务落到实处，纳入年度考核。养成良好的读书学习习惯，引领校园读书活动向更高层次发展，努力建设书香校园。

 2、积极开展培训活动。采用走出去学，请进来教，坐下来议，同课异构等方式，使教师尽快掌握新课改倡导的教学方法和理念。要善于向兄弟学校学习、向成功学校学习，学习他们成功的办学经验和先进的教育教学理念。要勇于反思，坚持经常反思教育行为，反思教学方法，反思办学实践，反思得失成败。在学习中进步，在反思中总结经验教训。多方筹措经费，创设条件，选派教师到外地参加各类学习培训，为教师的专业成长和发展创设有利条件。

 3、统一思想，提高认识，改进方法，提高效能。通过开展学习、培训活动，了解国家大政方针，明确形势、任务，自觉适应形势发展需要，不断提高业务水平和干好本职工作的能力，增强服务大局、服务教育、服务学生的主观能动性，进一步统一思想，提高认识，更新理念，促进工作，提高效能。

    （二）、抓队伍。

     1、加强领导班子建设。领导班子建设首先要加强思想建设、作风建设、能力建设和廉政建设，全面提高领导班子的综合素质，让教职工感受到发展的希望。其次，突出领导作风建设，领导班子要降低管理重心，多深入年级组、课堂、班级、宿舍、食堂等工作一线，多了解真实情况，多发现问题、多研究解决问题。把工作放在心里，抓在手上，落到实处。第三，管理层要按照分工找准位置，工作不越位、不空位、不错位。第四，领导班子要善于总结工作经验，善于学习借鉴别人的成功经验，反思工作得失，提高自己的工作能力和水平。

    2、加强教师队伍建设。首先抓教师队伍的思想建设。通过学习，提高思想认识，端正工作态度，提高工作效能。特别要加强校本培训，尝试例会前的“十分钟论坛”活动，增强学校发展的紧迫感、责任感，教育动员教职工要把学校的发展和个人的发展紧密联系起来，要甘于和学校同呼吸，共命运。其次，加强紧缺学科教师的培养力度，学校要为教师的发展和专业成长创造一切便利条件，重点培养爱学习、能学习、善学习的教师，争取在短期内使教师的学科结构和专业能力有提高和突破，尽快培养出一批名师和教学骨干，引领教育教学工作。第三，加强教风建设。重点突出师德建设、事业心和责任意识的培养教育。作为一名教师要勤学、善思，仪态端庄，语言文明，为人师表，谦虚谨慎，钻研业务，掌握本学科前沿知识，不断提高学术水平和教学水平。在备课、讲课、课后辅导、作业批改、考试等环节中认真履行教师职责，全面落实常规要求，潜心研究教学方法，确保教学质量不断提高。在课堂教学中，教师要针对学生的不良行为和思想实际，大胆管理，及时教育，从关心爱护学生的角度出发，循循善诱，正面引导，促使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，善于激发调动学生学习积极性，切实发挥育人为先的教育理念。开展“我最喜欢的老师”评选等活动，激励引导教师爱岗敬业，爱生乐教。

（三）、抓管理。

     1、规范办学行为。严格执行课程计划，切实提高教育教学质量；严格规范考试科目与次数，逐步完善教育评价办法；重视学校安全管理，确保师生安全等方面的要求。坚决禁止乱定教辅资料、体罚和变相体罚学生的违纪行为，一经反映按有关规定严肃处理。

     2、加强学生管理。学生管理工作要以正确的舆论引导学生；以高尚的精神塑造学生；以严格的纪律规范学生；以优美的环境陶冶学生；以积极向上的活动引领学生。首先，加强班主任队伍建设。对班主任的选派、培养、使用、考核奖惩、职称晋升等方面要作出明确的规定。同时，学校在评优选先、职称晋升等方面继续向班主任倾斜，形成工作导向。举行班主任经验交流会、德育论坛等活动。其次，学生教育管理要突出教育疏导职能。要循循善诱、不厌其烦地做好问题学生的思想教育转化工作，做到“毛毛雨”经常下，力争达到润物细无声的效果。第三，抓好仪容仪表、行为规范、文明礼貌和自强自信心教育。把养成教育和自信心教育当做学生德育工作的大事来做，要常抓不懈。仪容仪表和行为规范看似小事，但反应了学生所思所想，在一定程度上反应了学生的思想行为活动和价值取向。在养成教育方面重点抓好饮食习惯、卫生习惯、行为习惯、学习习惯的培养和引导工作。为自信心不足学生提供自我表现的机会和舞台，培养学生自信心。力争1-2年内创出路子，创出品牌，能得到社会和家长的肯定和信赖。

    3、抓制度落实。首先，做好制度的贯彻落实工作。要把落实制度当做调动教职工工作积极性，实现科学管理、公平管理、民主管理，规范管理行为和办学行为的大事来抓。在执行制度上要动真碰硬，扶正压邪，形成在制度面前人人平等，没有特权的管理格局。各项工作要按制度按程序运转，用制度管人管事规范办事程序。其次，要制定工作细则，要从点滴抓起，从细节抓起，从环节抓起，工作要责任到人，要有质和量的要求，完成的好坏要有评定的标准。第三，要做好档案资料的收集整理工作，工作要有布置、有检查、有考核，规范档案资料，要经得起检查、监督和推敲。

    （四）、抓课改。

    1、抓教学常规管理。首先，做实常规七查工作。即查教学计划的落实；查教案的编写；查课堂教学的改革；查作业布置和批阅；查辅导；查各类考试；查听课评教情况。七查工作要定期公布，客观公正准确，作为年度考核和评优选模的重要依据。

2、强力推进新课改。全面贯彻落实《庆阳市基础教育课程改革现场会》精神，推行新课改，没有商量的余地，没有等待的时间，没有观望的空间，没有后退的路子。持续实践打造高效课堂品牌，修订完善《高效课堂实施方案》，从理论水平上提升，从课堂教学上改革，在校本课程开发上因地制宜、多元化开发。逐步规范综合实践活动和校本课程教学，以课改促质量

3、加强教研教改工作。教教务处要紧紧围绕《列宁学校基础教育课程改革方案》，深入研究，大胆实践，全力推进我校课改工作。及时总结经验，形成适合我校学生特点的高效课堂模式。加大教研课题立项、研究工作，要求全体教师人人参与，召开教职工座谈会、问卷调查等把自己对教学工作、管理工作和学生教育工作的思考谈出来，为学校教育教学管理和科学决策，出谋划策，提供支持。

    （五）、抓建设。

     1、抓项目工作，努力改善办学条件。积极争取社会各界及上级部门支持落实校园建设规划工作，向教育局、红色旅游管理局汇报，寻求帮助适时维修旧址和景文楼，消除安全隐患，向当地政府寻求帮助接通校园供暖管线，逐步改善办学条件。

     2、加强校园文化建设，充分发挥环境育人功能。

     打造优美的校园文化，是打造红色教育品牌的抓手之一，是全面育人的辐射源。因此，学校决定把加强校园文化建设当做发展的一件大事来做。安排专项经费，抽调专人负责策划制定《校园文化建设实施方案》。使校园墙壁说话，花木育人，环境影响人、氛围陶冶人。要建设良好的“四风”，形成积极向上、奋发有为、只争朝夕、凝聚人心的红色校园文化，达到师生言行举止文明，行为习惯良好，人际关系和谐。同时，要重视并做好校园绿化美化和亮化工作。要让师生在校园感受到文化气息和文化魅力，能受到鞭策和激励。

                                2012年11月29日