竺可桢，浙江省上虞县东关镇人。生于1890年3月7日。1910年，他赴美留学，1918年获博士学位，同年回国，历任武昌高师、东南大学、中央大学教授，浙江大学校长，中央研究院气象研究所所长等职务。中华人民共和国成立后，先后担任中国科学院副院长、中国气象学会名誉理事长、中国地理学会理事长、自然科学史委员会主任等职。1955年当选中科院学部委员。

    竺可桢从青年时代就抱定“科学救国”的理想，一生倾心血于科学教育、科学研究和科学组织工作。1949年以前，他先后创建了我国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所，筹划组建了中国气象观测网特别是建立高山和边远地区气象站，开展了中国高空探测和天气预报,组织编印了中国气候资料等方面的工作，开辟了中国的气象事业；他担任了13年浙江大学校长，使浙江大学挺进到全国名校行列；1949年以后，他出任中国科学院副院长，参与领导了中国科学院和全国的科学研究工作，尤其是开辟了自然资源综合考察事业。他始终从科学的视角，关注着中国的人口、资源、环境问题，是“可持续发展”的先觉先行者。

    竺可桢不仅是一位杰出的自然科学家，同时也是一位优秀的科学史家，是中国科学史学科建设中最重要的组织者与发动者。为了纪念他对中国科学史事业做出的杰出贡献，中科院自然科学史研究所开设了“竺可桢科学史讲席”，又同国际东亚科学技术与医学史学会合作设立了“竺可桢科学史论文奖”。

   竺可桢之所以取得巨大成就，首先与他的治学态度有关。作为一名地理学家和气象学家，竺可桢把大自然当作科学研究的实验室，将自己的毕生置身于大自然的怀抱中。从20世纪20 年代起，他每天早晨起床的第一件事就是观察并记录气象的变化，直到他逝世前一天才终止。另外，谦虚好学是竺可桢在科学研究事业上取得成绩的另一个重要原因。他有一个很平凡的习惯，参加会议，与人谈话或着读书，都随时将要点记录在随身带的小本子上，晚上选择要点再正式写在日记里。将平凡的小事几十年如一日的坚持，就成就了一个不平凡的人。

    竺可桢在教育方面主张人文教育与科学教育并重，他常用“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学态度和“只问是非，不计利害”的处世哲学来概括“求实”，这种精神和态度贯穿了他的一生。他的这些思想及其身体力行，都不愧是中国教育者的楷模和旗帜。