《课改实验》第四期刊首语

高效课堂的一个最主要特点就是师生是有生命的，师生在课堂上激情互助，共同成长。

高效课堂是需要具有克服困难精神的。人生只有勇于克服困难，才具备了成功的条件，而成功克服遇到的困难事，则是人类快乐源泉之一。只要是具有责任心的人都应该体味过这种快乐，更别提教师了。所以教师要拥有幸福，就必须克服一切困难，努力创造幸福快乐的课堂。

教师的职业充满挑战性，我们的教学对象是变化的，我们的教学内容是变化的……而这些都在为创造快乐等待着我们。这也是我们创建好高效课堂的基础：学生为什么学不会？学生为什不会学？这些都不是无奈，而是通向高效课堂的必须克服的障碍，是通向高效课堂的阶梯，是我们体验快乐的源泉，是我们激情发展的载体！生命的意义在于解决问题，而不是面对问题无奈地回避，在迈向高效课堂路上有这么多的问题需要解决，我们能有多少次迈向成功的喜悦呢！

人生是需要目标的，没有目标追求，人就会浮于表面无所事事、驻足不前，因而也不会有什么真正的快乐而言。因此，教师快乐的第一项就是把建构高效课堂作为事业奋斗的目标。当我们把建构高效课堂作为目标，当我们把教育、教学工作变为事业，我们何处无乐呢！