每日甘肃网记者 安东 文/任珈琳 摄

1月29日，省政协常委、西北师大附中校长刘信生接受了本网记者专访，就关于我省实施高等学校考试招生综合改革方面恳谈了他自己的意见和建议。

刘信生委员曾荣获曾宪梓教育基金会1999年度高等师范院校教师奖二等奖，2006年获甘肃省民族团结进步模范个人，2009年获首批“兰州市中学十佳校长”，2012年荣获首批“金城名校长”称号。他在大会发言中针对高考改革提出：(一)甘肃省应尽快筹建教育考试院等专业教育考试机构。(二)选考科目考试计分可按标准分计入高考总分。(三)在物、化、生、政、历、地6门学科中采取“必选+任选”作为过渡模式，物理与历史不能同时选择。(四)各高校尽早制定2017年招生录取方案。

在谈到学生负担为何随着高考改革越改反而越重时，他说道：“人才选拔这样一个命题历代都在探索，那么，新的高考从1977年恢复高考也近30年了，应该讲这种考试制度的改革和当时的历史条件都是密切相关的，而且应该讲这种选拔制度在各朝各代刚开始的时候都是很成功的，就像我刚在大会的发言上也讲了的，高考是一个没有精确解的命题，——其实如果我再说的绝对一点，它实际上是一个无解的命题，是只有近似解。那么既然是一个近似解，它照顾了这样一个方面，可能另外一个方面又有不足，这是我觉得对学生负担随着高考改革越来越重这个问题的回答，因为高考这种制度历朝历代，特别是近30年来，(即使有这样或那样的不足，)它仍然是选拔人才的主要通道，所以，在中国这样一个人口众多的大国，特别是作为老百姓，要出人头地，他必须要有这样(高考)一个通道。而我们现在社会发展，对人才的需求，方方面面的因素决定了在当下(高考)对学生来讲仍然是他选择(未来人生)的一个主要方向。有激烈的竞争，肯定就有压力，有负担，实际上我们进30年高考制度随着大学的扩招，高考的指挥棒的作用应该在逐渐削减。”

最后，在谈到高中教育和大学教育接轨的问题时，刘校长说道：“我也讲了高考和高招制度的改革，这是两个不同问题，所以呢，就要看我们未来大学是怎样录取学生的；如果大学录取还是看分数，那么肯定高中或者高中生也看重分数。当然，新的考核方案也提出了要看综合素质评价。但是怎么去看学生的综合素质，在中国这个国度，确实是很难的事，(难的)就是我要给你一个综合评价，我要以你的综合评价来录取你！那么这个标准在什么地方？所以，为什么大家一致把分数这一点放不过去？(原因就在这儿！)因为他在分数面前，仍然是相对公平的，但是如果要看综合素质，你的综合素质也好，他的综合素质也好，可作为大学，按什么标准去录取？这确实是一个难解的命题。作为高中来讲，是奠定基础的，当然我觉得现在大家都比较关心学生的创新能力、动手能力，实际上我们这几年高中的课程改革，也是向这个方面逐渐靠近的，但是大家都不要忽视一个事实，就是知识还是最基本的！培根说过：‘知识就是力量?！魑咧猩胰衔痘故撬罨〉亩?，在没有知识的基础上去谈创新能力或其他能力，我觉得是没有根本的一个东西?！?/p>