列宁学校教学业务考核标准及安排

2011——2012学年度第一学期中期

（一）考核标准摘录

一、教学环节考核项目及权重：

1、教学反思（3）、读书笔记（3）、听课笔记（2）会议笔记（2）共10%

2、教案、 作业（配练、实验报告）        共10%，

3、课堂教学        5%

4、教学成绩        75%

二、考核办法；

1、教学计划、总结、试卷分析等材料考核：每学期各教师必须在规定的时间内交回符合教学要求的教学计划、总结、试卷分析、差生档案、学生成长记录袋等各类材料，凡不能按时交回，每迟一天扣考核总系数0.005，未交计划或总结者，扣考核总系数0.05，直接从考核总分中扣除。

2、备课：备好课是上好课的前提，各科任教师要按照钻研教材，了解学生，选择教法，设计教案等基本要求，按课时备课。提倡超前备课，要求无教案不得授课，每双周的星期四教研例会批阅教案。每期开学首先安排好本期教学进度计划，教务处进行批阅登记；教务处、教研组不定期抽查，每缺一课时扣0.1分，对环节不齐全、条理不清楚的教案不得评为B等以上。教案检查按A、B、C、D分等，A等占15%，B等占70%，C等占10%，D等占5%，分值分别赋值100、90、80、70按绩效考核公式计算。

教案备写次数取规定得一半权衡：语文每学期64节次以上（含作文教案16节次以上）；数学每学期60节次以上，初三上50，下39节次以上；外语每学期七年级48节次以上，八年级40节次以上，初三上期40、下学期35节次；政治32节次以上，历史32节次以上，生物七年级32节次以上，八年级34节次以上，地理每学期32节次以上；物理32节次以上，初三下28节次，化学上学期35节次以上，初三下学期22节次以上；体育32节次以上，初三下学期28节次以上；音乐、美术、计算机16节次以上，初三下学期12节次以上（不含计算机）。按A、B、C、D分等，无教案或依旧顶替、冒名顶替不订等次，A占15%，B占70%，C占10%，D占5%，分值分别赋值100、90、80、70按绩效考核公式计算。

3、课堂教学：课堂是提高教学质量的关键，也是实施素质教育的重要阵地。上课要求提前到岗，实行侯课制。并要求讲课声音宏亮，板书工整，布局合理，主次分明，条理清楚，术语准确，方法得当，组织严密，课堂气氛活跃，师生配合默契，时间分配均匀，环节完整，当堂检测率达到80%以上。对于教师的上课情况，教务处、教研组不定期听课、召开各种学生会议了解反馈，掌握情况。对于上课中存在的问题要及时进行纠正。教师对反馈的情况若出现不理解，态度蛮横，不服从管理的，教务处有权停课，并建议校委会做出处理。按《课堂教学评价标准》考核。

4、作业、配练取标准的一半：作业以教材为主，份量和难易程度都要适中，完成学校规定的教学次数，语文每学期至少25次，作文7篇以上；数学作业64次以上；英语每学期32次以上；初三物理、化学40次以上；政治、历史、地理、生物16次以上，初二物理25次以上； 周记每学期16次以上，美术、大楷各8次以上且间周作；配练、填充图册、实验报告册全收全阅，其他各科均要求每课时都有作业。作业要求包装后统一书写封面，错题必须更正，进行二次批阅。数量少于规定5次以上或批阅存在失误者不得评为B等以上；出现一科不批阅或学生代批、错题不更正或不进行二次批阅定为D等（含各类填充图册）。

每次考核成绩=（A×5+B×4.5+C×3.5+D×3）÷等次总数

5、辅导：课内外辅导是上课的补充形式，但不是课堂的延续，要体现因材施教的原则，既要抓好辅导工作，又不能过重加重学生的负担，要从实际出发，培养学生的学习兴趣，共性问题集中辅导，个性问题分类辅导，包括答疑，查缺补漏，指导学习方法等。对于辅导不到岗，每次扣取工作失误0.005分。

6、考试：期中、期未试题学校统一购订。试卷评改按考试制度要求执行；对将对题判错或错题判对行为的，每题扣失误1分，登分人员也应准确，真实的登记学生分数，出现失误分数，每次从考核总分中扣去工作失误1分。实行“三不介入”制度，对于已阅出的试卷，任课教师有质疑时，先到教务处申请复查试卷，由教务处组织考核组复查，不得无理取闹，指桑骂槐，凡有不通过正常渠道解决问题的，教务处申请校委会先对该同志停课反省，直到思想认识深刻后，再返回工作，并对该项考核分以零分计算。考试完毕要进行试卷分析，填写成绩汇总单，并分析评讲试卷，学校安排的期中、期未试卷外，其他试卷每次可算第二课的教案与二次的作业，但学生考试次数不能超过学校规定的最多次数。学生的学习成绩与同级同类学校相比较，按绩效考核公式计算纳入本人的考核。月考年级组自行组织。

7、业务进修：每位科任教师必须不断提高自己的业务水平，并记录规定数量的业务笔记，征订与自己本专业相关的业务报刊杂志。要求每周1篇教学反思，考核作为硬指标缺一次扣除0.01，一次累计扣到0分为止，记录读书笔记、撰写心得体会不少于30页；，若完不成规定任务者，每少1页扣除相应的失误分0.01分。

8、听课：所有科任教师听课均要达到学校规定的次数，教师每期听课不少于20节次；要求听课要做到有准备、有记录、有评议、有交流，只听不评不算节次。凡公开教学、示范教学一律要求有教案、有公开评议材料；听课笔记分中期、期末两次检查。若不能达到者，每缺一次扣0.1分，直扣到0分为至。

9、教研教改：每位科任教师在每期18周前交回撰写的教学论文。并积极向有关学术刊物投稿，同时还要向教研组交回本人承担的课题阶段性情况汇报，教研组，年级组要向学校交回本组的课题实施方案和成果。承担教研教改的教研组，年级组必须写出具体的实施方案。凡在刊物上发表篇论文，按教师奖励制度执行。

                     （二）考核分工

一、业务检查分工

张校长：会议记录、读书笔记

李书记：八九年级物理作业、配练、实验报告册

王校长：初中部政史地教案、配练，

高发：全校音体美教案、美术作业、大楷

蒋士奇：五、六年级、九年级英语教案、作业、配练，听课笔记

余国栋：一、二三年级数学教案、作业、配练、教学反思

李博：小学部思品、科学社会教案、作业，实验报告册，七年级数学教案、作业、配练

韩主任: 化学教案配练、作业、实验报告，七年级生物教案、配练、实验报告

高明彦：九年级语文教案、配练、作文、八年级周记

王玉宝：八年级语文教案、配练、作文、七年级周记

史千名：四五六年级数学教案、作业、配练，八年级生物教案、配练、实验报告

刘春萍：三四七八年级英语教案、作业、配练

罗海瑞：七年级语文教案、配练、作文

王省红：八九年级数学教案、作业、配练

魏彩霞：一二三年级语文教案、作业、配练、写字

蔡正红：小学部写话、周记

寇生：表册印制、数据汇总整理

二、检查要求

1.翻阅大量检查对象，记录清楚作业中存在的问题，要对人对事，为纠正提供依据。如某人x月x日第几题如何？

2.教案要提出改进意见，大楷、美术、劳技兴趣小组注重作业、教案次数及批阅次数；周记、作文注重批语是否通顺、有错别字，有指导性；所有作业错题必须纠正，进行二次批阅，书写是否规范，格式是否正确。

3.认真对照检查，登记清楚班级总数，检查完作业教案科目数，教案备写次数、批阅次数，权衡清楚等次，登记清楚所缺作业、教案科目；注意A、B、C、D的所占比例不得突破限额 （A占15%，B占70%，C占10%，D占5%）。