华池县是国扶县，办好财政支撑相对薄弱的教育，难度是可想而知的，他们仍把目光放在苦抓教育，深化教育改革上，树立长远的教育规划战略，通过教育事业培育人才，改变落后面貌。2014年高考，华池县高考进线1329人，进线率95.2%，再创历史新高，稳居全市同行前茅，这也是这个贫困小县倾注教育事业的一个注脚。

　　定位起点——展示教育战略眼光

　　站在21世纪人才战略的高度，华池县领导班子用跨世纪的眼光审视华池，提出“优先发展教育就是加快发展、急起直追的战略之举，”“今天的教育，就是10年、20年后的经济”，这是县委、县政府在认识上的定位。

　　华池人还清晰记得2014年9月5日，在第30个教师节到来前夕，在华池县的“2014年度高考表彰大会暨教师节庆祝大会”上，县上用169.91万元，奖励教育先进、“高考状元”、教育先进单位。

　　“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣。”已成为华池县全社会的共识。华池抓教育的精力投入大，成效明显。

　　该县十分注重优化教育发展环境，时下，华池县各中小学校门附近安全、整洁、文明，200米内无营业性网吧、歌舞厅等娱乐场所。

　　教育部门也经常深入教育一线了解情况，从不满足于读材料、听汇报，在考虑重大问题时，事前搞好调查研究，听取群众意见，让实践检验决策的科学性。

　　华池县总面积3776平方米，人口13.4万，现有各级各类学校200多所。就教育而言，幼教、普教、特教、职教，样样不缺。而且城乡村遍地开花，布点多、分散，规模少。

　　在这样的地方办这样的教育，怎样办出成效、办出特色？县委、县政府和教育局通过周密考察、严格论证之后，提出了“高中县城化、初中集镇化、小学联校化”的基本发展思路，决定走创新之路，特色之路。

　　这，恐怕算得上是对教育本身发展思路的一个战略定位。这个定位一出台，又“定出”了一场惊心动魄的改革。

　　突破格局——演绎教育战略举措

　　21世纪，教育观念风云激荡。

　　改！以变应变！彻底打破旧格局，实现资源有效重组，学校合理布局，乃是唯一出路，光明之路！

　　2010年，他们按照“统一规划、分步实施、因地制宜、就近入学、优化配置、提高效益”的原则，全县成功撤并了生源少的中小学，有效整合了教育资源。

　　县教育局副局长郭安民回忆了华池教育改革，2010年，这一年，华池教育史上出现了具有“划时代”的一件事情，改革校长选拔任用制度，实行校长任期目标管理责任制。对华池一中书记实行委任制，校长实行聘任制。

　　2012年，为完善县城新区教学服务功能，满足城乡九年义务教育提质需要，县城新区的高标准示范性城关中学拔地而起，创下了华池教育建设之最。

　　教育像春雨播洒甘霖。近几年来，华池县克服财政困难，建立了“以县为主”的教育投入机制，优先保证教育经费的足额到位。近几年，全县的城市教育费附加和中小学危房改造县级配套资金，在上级政策足额安排下，新增地方一般性转移支付用于教育，县财政每年列支300万元，用于提高班主任津贴，解决非义务教育阶段教师绩效工资、农村教师交通补贴和生活补贴。将农村教师住房纳入当地保障性住房体系，在乡镇政府驻地建设教师周转房，解决贫困乡村和边远山区教师住房难、支教交流教师无住房的问题。

　　工欲善其事，必先利其器。他们把责任扛在肩头，多渠道争取和筹措资金，高标准规划，高质量建设，超额完成了庆阳市下达的学校危改和布局调整任务。近几年，华池县全县完成中小学危房改造1.2万平方米。

　　提升质变——催生教育战略发展

　　坚冰打破，残雪消融。县教育局长林江，在接受笔者采访时深有感触地说：“改革不是目的，提升才是目的。一个有战略眼光的教育者，必须把着力点放在全面提升上。提升就是创新，提升就是改革，提升就是发展。”

　　提升就是教师素质的提升，迄今为止，全县小学、初中专任教师学历合格率达到99%。

　　十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。县教育局求贤若渴，按照规范、优化原则，清退了一些临时代课教师，积极争取编制，补充了一批优秀师范毕业生进入教师队伍，缓解了教师队伍老龄化矛盾。

　　教师工资一直是敏感话题。为确保县财政按时足额统一发放全县教师新增工资，县委书记赵昌军多次督促县财政优先安排。全县教师的地方性补贴、地方岗位津贴、养老保险、医疗保险等福利与县党政干部一视同仁，教师住房难得到缓解，尊师重教形成浓厚氛围。

　　提升就要规范办学秩序。今年，是县教育局规范办学行为年，一开过年，开展了声势浩大的中小学乱办班、乱补课、乱收费专项集中整治行动，反响良好。

　　在中职教育上，紧密结合现在就业市场，设定专业，与县劳动就业局、优质用人单位达成校企联合办学协议，就业难的问题迎刃而解。

　　华池一中校长赵彦斌深有体会地说：“一个学校只有不断提高教育科研的品位，才能快速提升学校整体水平；一个教师只有走教学与科研相结合的道路，才能将教育教学工作甚至自身提升到一个新境界。”

　　这一系列的提升，使华池教育结构更趋合理，学校布局更加科学，运行机制更加高效，教育水平不断提高，办学规模不断扩大，教学环境不断优化，重教氛围日益浓厚。更重要的是，对外影响不断增强，得到了省、市有关领导的高度评价。

　　对这样的提升，该县县长张万福如此归纳：“华池教育的提升和发展，其战略意义已远不仅于教育本身，实质上，它是一种观念的提升，行为的提升，追求的提升，智慧的提升，胆略的提升，经济实力的提升，社会生产力的提升，更是一种形象的提升，品牌的提升。”