按照学校安排于3月3——31日举行高效课堂教学研讨活动，本次研讨会的主阵地是课堂，先后集中听校级教学能手课4节次，分教研组听汇报课共计15节次，推门听常态课20余节次。召开课题组研讨会、教研组诊断分析会共计4次，跟踪查阅作业4次，通过观课、研讨交流、诊断分析，优势互补，查阅作业设置，取长补短，达到了教师释放自己的情怀，收获学生的激情，得到同学们的尊重，促使课堂教学水平共同提高。