“妈妈，市长给我们上课啦，讲得可好啦！”近日，甘肃省甘谷县武家河镇姚家湾小学三年级学生张谋放学一回到家，就告诉妈妈这个好消息。

张谋所说的市长，指的是天水市委常委、副市长宫辉。当天，宫辉到张谋所在的学校调研小班化教学时，在他们学校上了4节课。当时，在三年级教室里，张文军老师刚开始给7名学生上英语课。来听课的宫辉在听了老师讲课后，请示他来上这节课。

刚开始，学生们显得有些紧张，宫辉鼓励孩子“不要怕，你们就把我当成你的同学”。他发现孩子们发音不太标准，便连续领读两遍，随后把6名学生分成两组，另一名学生上讲台做小老师，两组分角色进行英语对话，然后互换角色。宫辉在台下为每一名学生的表现鼓掌加油，课堂气氛一下子活跃起来了。

课程快结束时，“宫老师”提问检查，纠正不正确的发音，教给学生记单词的方法。一堂充满生气、激情、快乐的英语课在轻松愉快的氛围中结束了。随后，宫辉又到二、四、六年级教室上语文和英语课。

武家河镇学区校长颉炜说：“宫市长上的4节精彩观摩课让我很震撼，教师轻松，学生学习兴趣非常高，课堂气氛很活跃，给我们的老师指了路，下一步我们将要求全镇老师告别‘满堂灌’，营造师生亲近互动的课堂氛围。”

宫辉是西安交大党委副书记、博士，去年7月到天水挂职分管教育工作，他先后深入基层学校听课30多节。“为了上好这几节课，我整整准备了一个月。”宫辉说，自己上讲台源于他刚开学在武家河镇一个教学点听了一节语文课，老师讲得很认真，但课后学生根本没有掌握。这让他思索为什么在只有3名学生的情况下，教学效果却并不好？

宫辉的困惑和天水的教育现状很有关系。目前该市有教学点1175个，在校学生26975人，不少教学点教师精气神不足，信息化设备闲置，教学“满堂灌”，学生的学习兴趣没有调动起来。宫辉想到盘活农村小规模学校还得从抓课堂教学来切入。

“我市教学点教育结构和生态比较脆弱，应该从教育的视角、文化的视角和社会的视角来思考。目前局里已着手进行小班化教学模式创新质量提升及绩效分析的课题研究，制定全市开展‘高效课堂’‘智慧课堂’‘快乐课堂’‘难忘课堂’活动的方案。”天水市教育局局长伏金祥说。

信息来源：中国教育报  闫锁田