为了全面落实三级课程，丰富课程体系，催生课程文化，彻底打破学科壁垒，追求共生效应，互相学习，取长补短，打造“1+5”课程特色，2017年12月26日，我校教务处组织校本课程考核工作。

  虽然课程内容不同，形式各异，但都是师生智慧、情感的结晶，兴趣的积淀。“动画乐园”图文并茂，看动画、讲动画、画动画，乐在其中；“童话世界”奇妙变幻，神奇莫测，读童话、讲童话、画童话，奇妙无比；“读写绘课程”发挥想象，发散思维，描绘大千世界；“童谣”还童真给童年，娱童趣乐童年；“球类”精神焕发，劲头十足，一招一式，令人称赞；“诗文吟唱”整合语文、音乐，穿越古今中外，飘溢着古韵古香的旋律，传承着中华优秀文化，古诗词的魅力熏陶着每一位成员；“口琴”吹奏旋律灵动，音色丰富,娓娓动听，演绎着孩子欢乐的童年；“书法课程”传承中华优秀文化，学写方块字，学做正直人；“葫芦丝”气势恢宏，声音响亮，音色轻柔、婉转，给人以含蓄朦胧的美感；“口风琴”手口配合，旋律优美，声声入耳，令人流连忘返；“电子琴”高雅动听，时而跟唱低吟，气氛欢快、温馨、和谐；“家乡小导游”介绍南梁人文历史，锻炼口才，丰厚人生底蕴，讲好南梁故事，弘扬南梁精神，传承红色基因；“美术世界”培养兴趣爱好，描绘美好人生；“管乐”发挥特长，旋律铿锵有力，气势雄浑，兼备升旗仪式；“南梁腰鼓”强身健体，鼓舞精神，一鼓作气，舞出精彩人生；“舞蹈课程”舞出美好人生，修炼品质；“红歌演唱”颂党恩，感恩情，弘扬光荣传统，歌颂丰功伟绩，唱响中国梦。“棋艺课程”游戏益智，开发智力，培养兴趣；“剪纸”传承民间传统文化，一针一线，一刀一剪，刻画美好生活；“健美操”强身健体，育人理性；“电脑动画”发展思维，丰富想象，激发欲望。

  虽然我们的课程建设还处在探索阶段，因为种种原因不能延续，但通过考核评价搭建互相学习交流的平台，提升教师校本课程研究与实施能力，大家对自己研发的课程刮目相看，老师们纷纷表示已经在课程建设上找到了课改的突破口一定能真正实现孩子快乐成长，自主发展，特长发展。