“地震”综合实践主题活动（一）

这些天，网络、电视、报纸上有关地震及抗震救灾的报道铺天盖地，有的触目惊心，有的感人肺腑。那些令人凄然哀伤的伤亡数字和灾难画面，总不断地在我脑海中更迭。

昨天傍晚，看了天河部落酋长挂出的联合募捐的动员幻灯片，突然有了灵感：多好的资源啊，把它给我的学生看吧，就作为现成的“地震”综合实践主题活动“导读”、“导行”作品。
   今天下午第五节综合实践活动课上，我播放“地震生命 祈祷”ppt中的文字和画面在音乐中缓缓出现。近10分钟里，我和学生用心聆听，用心观看，用心体会。虽不言语，却深感此时无声胜有声。如同静寂空谷的教室，一直回荡着如泣如诉的小提琴主旋律，涌动着观者内心难以遏止的哀痛和感动。
   不知什么时候，有孩子开始难过得趴下，有孩子用手抹眼睛，有孩子眼中闪着晶莹的泪花，更有人不停的开始抽泣啦。
   观看完视频资料，我请学生谈自己此时此刻的真实感受，学生很踊跃地高举着小手。下面摘录几个孩子的发言：
   尹文博：我感受到那些被坍塌的教学楼压着的学生是多么渴望生存，多么渴望未来。里面有一位体育委员大声喊：“男生要坚强，女生不要哭，要保持清醒，保持体力”，这声音让我联想到我们学过的品德课——《珍爱生命》，他们是多么勇敢、多么热爱生命。
   吴浩楠：看到那么多学生被埋，受苦，甚至失去生命，我都难过的受不了啦。
   倪起旺：地震是可怕的，换作我们，不敢想象。不过，我查看了5月12日的新闻，知道当天武警战士徒步65公里，已经赶到汶川，部队还用直升机空投了食物和士兵……
   吴浩楠：妈妈昨天告诉我，，被困住的学生很坚强，告诉自己不要害怕，不能睡，还坚持在看书……
   学生发表完自己的感受，我切入主题：这次“地震”主题活动，让你们做主，由你们自己设计行动方案。现在，请大家简单说说准备怎样开展活动。
   如事先预计的那样，我“胸有成竹”的活动设想，学生不但都谈到了，而且有所超越。

他们想到的阅读、实践活动主要有：阅读地震知识（为什么发生地震、怎样发生）；地震中如何自救和他救；了解本次地震灾情和救灾的感人事迹；写倡议书宣传地震知识、呼唤防震意识、动员爱心行动；做爱心卡、捐钱箱（到公共场所发起捐款活动）；地震演练；写参加活动感受……望着学生写在黑板上的各种想法，我的感慨油然而生：学生真的可以成为课程资源的开发主体。
  下课后，我布置给学生的家庭作业是：向家长说明你参加“地震”综合实践主题活动的目的和设想，争取他们的支持；从今天开始，阅读、搜集与地震相关的资料（可从网络、电视、报纸、书本、家长等途径获取文字、图片、视频等资料）。
  我期待同学们的进一步行动。